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保护生态从小做起 ——“熊猫讲堂”之“绿色创想”研学旅行专场
来源:成都大熊猫繁育研究基金会 作者:文:尚建华 图:陈海军 时间:2017-11-29 点击率:
 

  2017年11月28日,我会科普教员们在成都大熊猫繁育研究基地热情地接待了42位从事生态环保的小“卫士”们,他们都是在四川省生态文明建设“绿色连接你我,生态创享未来”系列教育活动中,参与“生态魔方”线上生态知识竞赛和“绿水青山 美丽四川” 艺术创作的获奖者。

 

  此次熊猫基地研学活动目的是让这些来自省内不同地域的中小学生们通过参观国宝大熊猫,切身感受环境保护对大熊猫这一物种所起到的重要作用。让学生能将书本知识与生活经验相融合,帮助他们在研学过程中学会创造,积极思考生态问题,养成良好的生态文明习惯,自觉维护生态文明。

 


基地大门口学生集体合影

 

  此次基金会的科普教员们考虑到这群年龄跨度从小学三年级到高三的小卫士们的特殊身份,特意为其量身设计了本次的的熊猫讲堂,整个活动持续半天时间,让我们来看看他们都积极参与了哪些科普教育活动吧!

 

  第一站,大熊猫探秘馆。在探秘馆,科普教员通过讲解和电脑等技术手段,为大家展示了大熊猫的声音特点并解答大熊猫奥秘知识问答。

 


科普教员演示大熊猫声音视频

 


学以致用,认真钻研

 

  第二站,大熊猫别墅。很多学生表示在这之前还没有看过真正的大熊猫,所以显得格外的兴奋。科普教员带领学生们来到最佳参观点,看到了大熊猫们正在吃竹子、喝水、行走、睡觉。大家都拿出手机拍照,有的学生还用纸和笔记录下了大熊猫可爱的样子。

 


科普教员介绍参观须知

 


沿途科普教员将大熊猫知识融入参观中

 


用手机记录大熊猫吃竹子

 


“我觉得大熊猫很可爱!我要把它画下来。”

 

  第三站,大熊猫科普教室。科普教员紧扣活动主题设计了精美的PPT,讲解过程中为大家分析了很多人都容易误会的两个的问题,一是大熊猫和小熊猫的区别,二是如何区别小熊猫和浣熊。在讲解过程中,还穿插了让学生亲自体验大熊猫毛发,为大熊猫挑选食物等体验环节,学生的参与积极性也为此而高涨。在描述大熊猫家园遭到破坏的前后对比过程中,大家都能意识到人类建设给大熊猫家园带来的破坏,并谈论到从自身可以为保护生态环境所做的一些小事,比如垃圾分类,爱护动物,节约纸张等。讲堂最后,大家通过集体创作绘制了绿色生态家园画作,为讲堂活动圆满地画上了句号。

 


积极参与讨论

 


“原来小熊猫是大熊猫的师傅呀!”

 


“我觉得大熊猫家园的竹子变少了”

 


送上基金会的纪念品

 


为家园涂上绿色

 


“我爱绿色,我爱家乡”

 

  此次“绿色创想”的研学活动,学生们认识到与我们息息相关的生态环境如果遭到破坏,那么我们的家园就不再美丽。大家在参赛环节用海报、社会调查和微电影这样的方式表达了对环境的热爱,也表示以后在生活中也会继续将环保坚持下去。相信这群小卫士们在以后的成长道路中,将为建设更好的生态文明贡献自己更大的力量,我会也将更加坚定地将生态保护教育做得更好,让更多的未成年人参与到教育活动中来。