張軼卓：動物福利與公衆教育緊密相連

　　2017年8月23日，中國動物園協會2017年年會在鄂爾多斯召開，其中來自北京動物園的張軼卓老師就《動物園展區豐容工作管理機制的建立與維護》的主題進行了爲時120分鐘的報告。憑藉其豐富的知識貯備，大量的實戰經驗以及十足的對動物福利事業的熱情，該研討會吸引了衆多領導嘉賓，許多參會人員都聞音前來，成爲了本次年會一大焦點。我會參會代表亦在現場聆聽了該場研討會。

 

張軼卓，從事動物工作23年，目前主管動物福利與豐容

 

“真正的動物福利不是游客評判的”

 

　　會中，張軼卓一針見血地指出了目前動物行業內對動物福利的不正確認知。張表示，提到豐容，很多園區只是去思考活動場裏是不是少了個栖架，是不是該加一個蹦床，多加些植物會不會好看些，墻體要刷成什麽樣子……這些的的確確是環境豐容的一些實例，然而真正的高級豐容思考的是，動物出現的問題，動物自己的需求我們如何去處理，去滿足。動物福利優先考慮的應該是動物本身，而且豐容不僅僅是室外活動場做出來展示的，室內的獸舍依然需要大量的豐容，比如，有社會結構的企鵝如果要飼養一定要有6只以上；大象獸舍內部同樣需要大空間，同樣需要泥土等，因此所謂動物的福利不應該交給游客來評判。張軼卓還說，過去談及動物福利中的五大自由（生理、環境、衛生、行爲、心理）反而忽略了自由本身。爲此，張提出了“新五大自由”，即該環境必須是此動物可以勝任的，動物擁有對環境內的選擇自由，動物本身可以對環境內進行控制，環境的多樣性和複雜性。

 

“動物福利與公衆教育緊密相連”

 

　　承接上文中對動物的選擇自由的具體論述，張老師選擇了大熊猫的實例；在北京動物園經常接到游客投訴說，大熊猫怎麽都那麽髒，工作人員偷懶都不給大熊猫洗澡等等。其中大熊猫的“髒”是動物自己的一種選擇，人工進行人類所謂的清潔反而會對動物造成不良的影響，這便是人類的中心主義忽視了野外動物的生存條件。在進行動物福利工作時或多或少會做出與我們人類中心主義相違背的事，這時就十分依賴公衆教育對大衆的科普，讓大家清楚地瞭解到這才是動物本來的狀態，减少公衆的輿論擴散。因此，公衆教育工作十分重要。張軼卓說，動物福利管理與基因遺傳管理一樣重要，同時動物福利工作離不開公衆教育的配合。

 

研討會現場

 

“最瞭解某只動物的人，是它的飼養員”

 

　　此外，張老師還對管理工作給予了意見與建議。在進行某項工作之前，一定要把各個相關人員集合在一起參與規劃，其中首當其衝的就是一綫工作者。最瞭解某只動物的人不是領導，不是專家，也不是實驗室的科研人員，而是每天和它相處的飼養員。引申到其他工作上，張老師指的便是一綫人員參與其中的重要性。此外，領導也是必不可少的參與人員，而且“官越大越好”，無論是涉及資金問題還是一些重活問題的决策權，都要上面的人出面，因此爲達到溝通效率張老師建議領導一定要參與到工作之中。其次是對工作進程的嚴格監管，張提出，曾經在園區建設一些項目的時候，經常會出現設計得非常好可是做出的成品質量非常差的問題。最後，張老師分享了SPIDER框架——Set goal, Plan, Implemente, Document, Evaluate, Re-adjust，即設立目標，策劃，實施，記錄，評估，調整。

 

與嘉賓探討問題

 

　　會中，張軼卓對比了在動物福利工作上，歐美國家和東南亞國家的做法。其中，歐美國家的飼養員由于國家福利和教育背景，都會發揮人的主觀能動性。他們自然而然地會去主動關注動物的福利問題，爲動物進行豐容。相反，東南亞國家是通過完整的制度規範詳細要求飼養員進行具體的工作。張老師表示，根據我國情况，應把兩種方式結合，幷稍偏向後者，即在通過教育科普和培訓刺激人的主觀能動性的基礎上再去完善相應的制度，不失爲符合中國國情的做法。

 

會場課件實拍

 

　　之後張老師從動物園內各個物種動物不同的環境豐容需求一一列舉，從魚類、爬行類、鳥類、小型食肉類，到犬科、熊科、猫科、有蹄類、象，再到靈長類下屬的狨、猿、長臂猿、猩猩、大猩猩等均做了詳細的介紹。

 

詳細介紹各物種的豐容

 

　　張軼卓的話語之間，無不充滿著對動物滿滿的關愛，詳細的論述也是常年累積經驗的展現。短短的120分鐘沒有容納得下張老師想表述的全部內容，然最後仍獲得了最熱烈的掌聲。